Professor Doutor Maria José Barata Marques de Almeida DR/2-199-22692-14out2009 O curso de Doutoramento em Ensino das Ciências pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC) é dirigido para o desenvolvimento da investigação educacional na interface que constitui o Ensino contextualizado das Ciências - o ensino em sala de aula - e tem Ramos nos domínios da Biologia, da Física, da Geologia e da Química. O curso utiliza as valências da Faculdade de Ciências e Tecnologia, veiculadas pelos seus especialistas na Investigação Científica e/ou Tecnológica, docentes universitários de disciplinas de Ciências e Tecnologias, muitos com elevada experiência na formação inicial e contínua de professores para os Ensinos Básico e Secundário, tanto nas disciplinas de Didácticas Específicas como na supervisão de Estágios Pedagógicos. A estas juntam-se as da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, através da colaboração de alguns dos seus especialistas em Teorias de Ensinar, de Aprender e de Avaliar. Conta ainda com o apoio pontual da Faculdade de Letras, nomeadamente na área da Epistemologia e História das Ciências. Pretende-se com este terceiro ciclo:

- Desenvolver no futuro doutor capacidades de investigação, nomeadamente de prever, preparar, executar e analisar resultados, reflectir e voltar a preparar as actividades lectivas adequadas, numa retro-alimentação criativa de procura consciente de soluções profissionais próprias, cada vez mais eficazes;

- Proporcionar aos alunos uma perspectiva aberta, na qual cada um deve sentir a necessidade de comunicar e divulgar as suas experiências, sendo capaz de as defender perante a comunidade a que pertence, mas aceitando também outros pontos de vista, devidamente fundamentados, dos seus pares;

- Criar, nas Instituições a que pertencem (ou poderão vir a pertencer) os futuros doutores, pólos de reflexão e análise, potenciadores de um ensino cada vez mais apropriado por cada um, docentes e alunos, onde cada um se sinta responsável e realizado pelos esforços que faz no sentido de se aproximar dos objectivos que, conscientemente, se propôs alcançar.

Pretende-se, finalmente, que os futuros doutorados deste curso sejam capazes de, por si, propor e desenvolver projectos de Investigação Educacional, e assim contribuir para o aparecimento de novos métodos e técnicas de ensinar e de aprender, devidamente comprovados pela experiência como mais úteis sob o ponto de vista do desenvolvimento de uma sociedade de conhecimento, humana e realizada.

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